Průkopnický výzkumník napadá protibulingové pravoslaví

Obsah

• Šikana, základní čtení
• Šikana na pracovišti je hra: Seznamte se se 6 postavami

Společnost již více než dvě desetiletí bojuje s prohraným bojem proti „epidemii šikany“. Protože jsme se při řešení začali spoléhat na výzkumníky, ale vědci i přes jejich špatné výsledky rutinně doporučují programy, napsal jsem před osmi lety článek s názvem „První krok k ukončení šikany.“ Tvrdí, že nikdy nezvrátíme příliv v této kampani, dokud vědci nezačnou zpochybňovat šikanující ortodoxii.

K mému velkému nadšení byla zveřejněna odborná práce, která přesně to dělá. „Hypotézy o možných iatrogenních dopadech programů prevence šikany na školách“, autorka Karyn L. Healy, Ph.D., z QIMR Berghofer Medical Research Institute v Austrálii, podniká odvážný krok k zdůraznění poznatků, které nejenže nemají většinu převládající zásahy proti šikaně fungují dobře, mohou dokonce být iatrogenní , což vytváří problémy obětem.

Iatrogenní nemoc

Koncept iatrogenního onemocnění je uznáván přinejmenším od doby Hippokrata. Iatrogenní znamená, že nemoc je způsobena nebo zhoršena lékařem nebo zdravotnickým zařízením odpovědným za vyléčení pacienta. Mnoho věcí se může pokazit. Můžeme uzavřít bakterie a viry od ostatních pacientů v nemocnici. Lékaři a další odborníci mohou dělat nechtěné chyby. Léky mohou mít neočekávané interakce a vedlejší účinky.

Naproti tomu, pokud jde o zásahy proti šikaně, jen málo vědců zvažovalo možnost, že mohou být iatrogenní.

Nejsem výzkumník, ale praktik. Studoval jsem psychologii kvůli vášni učit se pomáhat lidem řešit jejich problémy.

Již více než 20 let tvrdím, že ortodoxní obor psychologie šikany (nebo antibullyismus , jak tomu říkám raději) je iatrogenní, i když jsem tento výraz nikdy předtím nepoužíval. Antibullyismus vychází z práce profesora Dana Olweuse, uznávaného zakladatele oboru vědecké šikany. Když jsem to prozkoumal, dospěl jsem k závěru, že to nemůže fungovat, protože předepisuje intervence, které jsou kontraindikovány zavedenými principy psychologie a psychoterapie.

Zacházení s hypotézami jako s axiomy

Předpisy podporované antibulismem - že oběti nemají nic společného se šikanováním, že řešení musí zahrnovat celou komunitu, že přihlížející jsou klíčem k zastavení šikany, že děti musí informovat školské úřady, když jsou šikanovány - jsou ve skutečnosti hypotézy vyžadující validace. Obvykle se s nimi však zachází jako s axiomy –Základní pravdy, které jsou podporovány bez ohledu na důkazy proti nim. Výzkumníci programů proti šikaně zpravidla docházejí k závěru, že jsou efektivní i přes svá vlastní zjištění o opaku. Nejnovějším příkladem je metaanalýza účinnosti programů proti šikaně, publikovaná v prestižní verzi Journal of the American Medical Association . Zde je závěr výzkumníků:

Navzdory malým EŠ [velikosti efektů] a některým regionálním rozdílům v účinnosti se populační dopad školních intervencí proti šikaně ukázal být podstatný.

Malé velikosti efektů jsou podstatné ? Opravdu?

Odhalení nepříjemných zjištění

Ve svém aktuálním příspěvku se Healy zaměřuje zejména na široce uznávanou strategii podpory zásahu nezúčastněných osob u obětí proti násilníkům. I když jsem napsal několik podrobných článků o problémech s přihlížejícími osobami, je osvěžující najít takového výzkumníka. Healy navrhuje vysvětlení možného kontraproduktivního účinku této opory arzenálu proti šikaně na základě pochopení interpersonální dynamiky, spíše než na zbožném přání ortodoxie, že šikana zmizí, pokud ji každý odmítne tolerovat.

Healy podává zprávy o výsledcích výzkumu, které:

Přes společné mezinárodní úsilí vedly programy prevence šikany k pouze malému celkovému snížení šikany ... a viktimizace ... s různými výsledky mezi studiemi, programy a jednotlivci ... Celkově mají programy pro studenty základních škol malý pozitivní přínos ... ale žádná výhoda pro studenty středních škol.

Jde ještě dále se vzácným tvrzením:

Navíc, i když intervence úspěšně snižuje celkovou šikanu, může vést k méně optimálním výsledkům pro studenty, kteří jsou po realizaci programu obětí.

Intervence mohou skutečně ublížit těm, kteří zoufale potřebují pomoc. Výzkumné studie bohužel často opomíjejí zvážit možnost, že programy proti šikaně mohou mít nezamýšlené negativní účinky.

Chyba vědců

Pro měření účinnosti školních intervencí proti šikaně existuje několik proměnných, které vědci obecně měří. Jedním z nich je snížení celkové agresivity. Druhým je snížení procenta dětí, které se staly oběťmi alespoň dvakrát nebo více za měsíc .

Šikana, základní čtení

Šikana na pracovišti je hra: Seznamte se se 6 postavami