Nároční rodiče: 7 způsobů, jak se mýlí

Obsah

• Nápady, jak předcházet problémům ve vzdělávání rodičů s vysokými očekáváními.
• Příliš náročné: když disciplína a úsilí zacházejí příliš daleko
• Sedm častých chyb odvozených z vysokých nároků rodičů
• 1. Nadměrné prodloužení nezvyšuje výkon
• 2. Nesnášenlivost k chybám
• 3. Přebytek perfekcionismu není dobrý
• 4. Vytváří se nerealizovatelná očekávání
• 5. Hodně náročné může způsobit nejistotu a nízkou sebeúctu
• 6. Zaměření na dodržování může způsobit nedostatek sebemotivace
• 7. Může to způsobit problémy v osobních vztazích
• Doporučení, jak se těmto chybám vyhnout
• Doprovázet lépe než poučovat
• Vážte si jejich úsilí, nikoli jejich úspěchů

Nápady, jak předcházet problémům ve vzdělávání rodičů s vysokými očekáváními.

Vychovávat a dobře vzdělávat dítě není snadné. Ačkoli většina rodičů chce pro své děti to nejlepší, ne všechny předměty fungují stejně různými způsoby vzdělávání. Použité vzdělávací strategie tedy nejsou vždy nejvhodnější pro dosažení samostatnosti a správného vývoje dítěte.

Nadměrná ochrana, autoritářství, nejednoznačnost… to vše může vést k tomu, že si děti vytvoří představu o realitě, která může nebo nemusí sloužit k jejich správnému přizpůsobení se životním podmínkám, ve kterých žijí. Mezi všemi těmito charakteristikami různých typů vzdělávání můžeme najít přehnanou poptávku, které mohou dětem způsobit různé problémy. Z tohoto důvodu se tento článek zaměří na náročné rodiče a na sedm věcí, ve kterých se mýlí.

Příliš náročné: když disciplína a úsilí zacházejí příliš daleko

Existují velmi odlišné způsoby vzdělávání. Vzorec chování, který používáme při vzdělávání našich dětí, způsob interakce rodičů a dětí, jak jsou vyučovány, posilovány, motivovány a vyjádřeny, se nazývá rodičovský styl.

Je běžné, že ve stále likvidnější a dynamičtější společnosti se mnoho rodin rozhodne vštěpovat svým potomkům disciplínu, snaží se vštípit kulturu úsilí a motivovat své děti, aby vždy usilovaly o maximum a usilovaly o dosažení dokonalosti. Tyto typy rodičů mají tendenci požadovat, aby jejich potomci byli aktivní, vyvinout maximální úsilí a dosáhnout všech cílů, které jsou jim navrženy, co nejefektivněji.

Příliš nároční rodiče mají tendenci mít autoritářský styl výchovy, který se vyznačuje tím, že mají v podstatě jednosměrný a ne příliš expresivní druh komunikace, s jasnou hierarchií a poskytující jasná a přísná pravidla, poskytující dítěti malou autonomii a představující vysokou úroveň kontroly a vysoká očekávání od nich. Přestože je disciplína a úsilí důležité, nadměrná poptávka může způsobit obtíže v psycho-emocionálním vývoji dětí, například ty, které jsou vidět níže.

Sedm častých chyb odvozených z vysokých nároků rodičů

Použití požadavku příležitostně jako způsob, jak zvýšit výkon, může být efektivní. Pokud však jde o konzistentní vzor chování a není doprovázen efektivní komunikací a koherentním vyjádřením pocitů, může tento vzdělávací styl v některých předmětech přispět k různým adaptačním problémům.

Některé chyby, které dělají obzvláště nároční rodiče zahrnout následující.

1. Nadměrné prodloužení nezvyšuje výkon

Zatímco podpora úsilí a zlepšování výsledků může být užitečná pro včasné zvýšení výkonu, udržování vysoké úrovně poptávky v průběhu času může mít ve skutečnosti opačný účinek: výkon se může snížit přemýšlením, že to není dost dobré, nebo kvůli vytrvalému hledání zlepšení dosažených výsledků.

2. Nesnášenlivost k chybám

Je běžné, že nároční rodiče dostatečně neposilují úsilí svých dětí, nicméně si všímají přítomnosti některých chyb. Z tohoto důvodu se dětem přenáší myšlenka, že chyba je něco špatného a že by se jí mělo zabránit. An nesnášenlivost vůči chybě se tak tvoří, což může vést k dalšímu bodu, zrození perfekcionismu.

3. Přebytek perfekcionismu není dobrý

Nadměrná poptávka v dětství může u dětí vyvolat pocit, že toho, co dělají, nikdy není dost, a necítí se spokojeni s tím, co dělají po celý život. Tito lidé tedy rozvíjejí potřebu dělat maximum, hledat dokonalost. Z dlouhodobého hlediska to znamená, že lidé úkoly nedokončí, protože je neustále opakují, aby je vylepšili.

4. Vytváří se nerealizovatelná očekávání

Věřit ve své vlastní i ostatní možnosti je dobré. Nicméně, tato očekávání musí být realistická. Příliš vysoké a nerealizovatelné naděje způsobují frustraci z neschopnosti je splnit, což může vést k negativnímu vnímání schopností člověka.

5. Hodně náročné může způsobit nejistotu a nízkou sebeúctu

Pokud po poptávce nenasleduje uznání vynaloženého úsilí, dítě nebude mít pocit, že jejich úsilí stálo za to. Z dlouhodobého hlediska se u nich mohou vyvinout vážné problémy s úzkostí a depresí, stejně jako bezmocnost naučená myšlenkou, že jejich úsilí nezmění konečný výsledek.

6. Zaměření na dodržování může způsobit nedostatek sebemotivace

Pokud se dítě příliš soustředí na to, co má dělat, může to způsobit, že bude ignorovat, co chce dělat. Pokud tato situace přetrvává, dané dítě v dospělosti bude mít emoční bloky a neschopnost nebo obtížnost motivovat se, protože v dětství nedokončili rozvoj svých vlastních zájmů.

7. Může to způsobit problémy v osobních vztazích

Děti velmi náročných rodičů mají tendenci se učit úrovni požadavků svých rodičů a v budoucnu ji reprodukovat. Tímto způsobem může být pro ně obtížnější se socializovat kvůli vysoká úroveň poptávky, kterou mohou prezentovat jak vůči sobě, tak vůči ostatním lidem v jejich vztazích.

Doporučení, jak se těmto chybám vyhnout

Doposud citované aspekty jsou způsobeny zejména vysokým tlakem a očekáváním, nesnášenlivostí chyb a nedostatečným posilováním vlastního chování. Skutečnost, že jste náročným rodičem, však nutně neznamená, že se tyto problémy objevují ony lze se jim vyhnout dostatečnou komunikací a emocionálním výrazem. Některé tipy nebo doporučení, jak se vyhnout uvedeným deficitům, mohou být následující.

Doprovázet lépe než poučovat

Tlak, který tyto děti cítí, je velmi vysoký, někdy nebyli schopni dělat to, co by chtěli dělat na úrovni, kterou by jejich blízcí chtěli. Aby se tomu zabránilo, doporučuje se, aby očekávání přenášená na děti byla realistická a přizpůsobená schopnostem prokázaným nezletilými, aby se zabránilo extremismu.

Pokud jde o nesnášenlivost chyb, k tomu nedochází, pokud je dotyčné dítě učeno, že dělat chyby není špatné nebo neznamená selhání, ale spíše příležitost zlepšit se a učit se. A to ani v případě neúspěchu neznamená, že je přestanou milovat.

Vážte si jejich úsilí, nikoli jejich úspěchů

Velká část problému, který tento typ vzdělávání vytváří, je neocenění vynaloženého úsilí. Řešením je zvážit důležitost úsilí vynaloženého dětmi bez ohledu na výsledky a pomoci tomuto úsilí dosáhnout. To je obzvláště důležité, když dítě dělá činnost správně, při níž si někdy nepogratuluje jako k něčemu normálnímu a očekávanému.

Důvěra ve schopnosti dětí je zásadní s cílem motivovat je a zvýšit jejich sebeúctu. Aby nedošlo ke znehodnocení schopností dětí, doporučuje se, abyste v případě, že chcete něco napravit, zkuste to naznačit pozitivně a bez kritiky, nebo vůbec, zaměřit to na aktivitu nebo cíl .